Descriptif du projet dans ses grandes lignes

Initiation à la démarche scientifique à travers la réalisation de plusieurs expériences reproductibles en classes avec du
matériel simple sur le thème de l’eau et sa pollution.
Les élèves disposent d’un cahier de laboratoire et peuvent filmer leurs expériences pour partager leurs résultats et leurs conclusions avec les autres classes.
Les quatre vidéos abordent des disciplines différentes en moins de cinq minutes chacune :

Vidéo 1 = Les trois états de l’eau
(Physique-Chimie)
La phase liquide avec une expérience mettant en évidence la dilatation de l’eau chaude.
La phase gazeuse Explication de pourquoi et comment se forme la vapeur d’eau, comment passer d’un état gazeux à l’état liquide.
La phase solide Explication de la poussée d’Archimède simplifiée et comment passer de l’état solide à l’état liquide.

Vidéo 2 = La dissolution
(Physique-Chimie)
Une expérience pour comprendre ce qu’est la dissolution et à quoi sert cette propriété importante de l’eau, les éléments miscibles/non miscibles. Une expérience permettant de comprendre le phénomène d’infiltration servira de lien avec la troisième vidéo.

Vidéo 3 = Infiltration et pollution de l’eau (Environnement et prévention conservation milieu)
Expérience permettant de mettre en évidence la capacité de l’eau à s’infiltrer dans différents types de sols et comment ces éléments jouent sur la pollution des milieux. Comprendre pourquoi la pollution des eaux est mauvaise pour l’environnement

Vidéo 4 = La flottaison (physique de l’eau et des matériaux)
Une expérience et une explication sur la capacité de certains objets très différents à flotter ou au contraire à couler.

Le projet s’articule en 4 séances.

De  décembre à avril.

Un partenariat avec  

Coût de la CCN : 200 euros. Chaque établissement bénéficiera d’une CCN offerte à partir de la seconde inscription.

            Pauline Rigobert  chargée de médiation scientifique de l’association Accustica

Médiatrice scientifique depuis 4 ans, passionnée de sciences et en particulier de biologie. Je suis curieuse et aime comprendre le monde qui m’entoure et surtout, j’apprécie faire des expériences pour expliquer les sciences aux plus jeunes. Ces disciplines sont passionnantes et très variées, il y a forcément une qui peut vous intéresser !