Approfondir la programmation avec Scratch

Destinée aux élèves ayant déjà participé à la CCN « débutants », cette classe propose des activités d’approfondissement, avec un niveau de complexité plus élevé.

Dans une démarche spiralaire, les élèves revisitent les concepts fondamentaux déjà abordés (instructions, boucles, conditions) pour les réinvestir dans des situations plus riches et découvrir de nouvelles notions : messages, listes, variables.

Le parcours est structuré en trois modules thématiques. Chacun comprend :

• des activités débranchées pour renforcer la compréhension des concepts,
• des exercices guidés sur Scratch pour s’entraîner à de nouvelles techniques,
• un projet final à concevoir et partager sur la plateforme collaborative du programme.

Pré-requis : les élèves doivent être à l’aise avec l’environnement Scratch et savoir utiliser les blocs de base liés aux événements, aux boucles et aux conditions.

Niveaux concernés: 

Cycle 3, facilement adaptable pour des CE2 ou des 5ème.

Domaines d’apprentissage: 

-Mathématiques: logique, géométrie, orientation dans l’espace

-Sciences: culture numérique

-Français: comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques

-Compétences transversales: créativité, collaboration, démarche essai-erreur, raisonnement, résolution de problèmes

Durée: 18-20 séances de 50 minutes, réparties entre octobre et mai

Coût de la CCN : 200 euros par classe inscrite. Un tarif dégressif sera appliqué à partir de la 4è inscription en CCN par établissement.

Olivier Monteil

Olivier Monteil est responsable pédagogique à la Silicon Valley International School, une école bilingue située à Palo Alto, en Californie. Il travaille dans le réseau des écoles françaises en Amérique du Nord depuis 1999.

Passionné par l’impact des technologies numériques sur les apprentissages à l’école primaire, il s’intéresse particulièrement à l’évolution du rôle de l’enseignant dans les écoles du 21ᵉ siècle. Il a notamment conçu et coordonné la mise en œuvre d’un curriculum d’initiation à la programmation et à la robotique pour les élèves de 5 à 11 ans.

Ce projet vise à tisser des liens entre le coding et les autres disciplines scolaires, à travers des activités collaboratives, créatives et stimulantes, tant pour les élèves que pour les enseignants.