Présentation générale du projet

Cette classe culturelle numérique, proposée aux classes du premier degré (cycles 2 à 3) invite élèves et enseignants à explorer ensemble le potentiel créatif des intelligences artificielles génératives. 

Ce projet a pour ambition de développer la créativité des élèves, tout en accompagnant les enseignants dans des usages pédagogiques accessibles, progressifs et inspirants, en lien avec l’éducation aux médias et au numérique, la maîtrise de la langue, et la création artistique.

Le parcours proposé s’articule autour de quatre grandes étapes, pensées comme autant d’explorations créatives :

🖋️ 1. Créer avec les mots

Les élèves sont invités à produire des écrits variés (poèmes, récits, dialogues, devinettes, etc.) en expérimentant la coécriture avec une intelligence artificielle. L’objectif est d’enrichir l’imaginaire, de développer la maîtrise du langage écrit, et de travailler la révision de textes.

🖼️ 2. Créer avec les images

Cette étape propose de découvrir comment l’IA peut aider à illustrer une histoire, concevoir une affiche, inventer des personnages ou représenter des lieux imaginaires. Les productions peuvent servir de support à des activités de description, de narration ou de lecture d’images.

🎵 3. Créer avec les sons

Les classes explorent ici la création de chansons, de comptines ou de capsules sonores. Il s’agit de jouer avec les rythmes, les sons, les voix, tout en découvrant comment l’IA peut accompagner les élèves dans la production musicale et vocale.

🎬 4. Créer avec les vidéos

Les élèves réalisent de courtes vidéos : mises en scène de récits, bandes annonces, reportages, tutoriels… Cette phase mobilise des compétences variées (écriture, oral, mise en voix, scénarisation) et initie au montage numérique.

Chaque mission est conçue pour être adaptable à différents niveaux de complexité, afin de répondre aux contraintes de chaque enseignant et de s’ajuster aux rythmes de classe. Une progression est proposée, mais les équipes restent libres de choisir les modalités, le niveau d’approfondissement et le calendrier de mise en œuvre en fonction de leur programmation annuelle.

Un accompagnement continu et souple

Tout au long du projet, les classes participantes recevront, chaque semaine :

• des ressources pédagogiques clés en main (consignes, scénarios, exemples d’activités, progressions par cycles),
• des tutoriels pour les outils numériques mobilisés, simples d’accès et sans inscription,
• des pistes d’adaptation différenciée,
• et des propositions de prolongement pour le développement professionnel des enseignant·es.

Des visioconférences facultatives seront organisées pour permettre échanges, partages d’expériences et questions/réponses en direct. L’ensemble des ressources sera également disponible en asynchrone, afin de garantir une accessibilité maximale à tous les participants.

Une valorisation des productions des élèves

Le projet se conclura par une exposition virtuelle des réalisations des classes, afin de valoriser les démarches engagées, stimuler l’enthousiasme des élèves et donner à voir la richesse des pratiques créatives à l’ère de l’intelligence artificielle.

Coût de la CCN : 200 euros par classe inscrite. Un tarif dégressif sera appliqué à partir de la 4è inscription en CCN par établissement.

Mickaël BERTRAND est enseignant d’histoire, géographie, EMC et HGGS

dans l’académie de Dijon.

Formateur académique, il intervient notamment sur les questions de

différenciation pédagogique, de valeurs de la République

et de numérique éducatif. 

Il est également auteur de ressources scolaires.